E-learning & web 2.0: spazi d’apprendimento per le per l’utente o per la macchina? Riusabilità dei contenuti e condivisione sociale
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E-learning & web 2.0: spazi d’apprendimento per le per l’utente o per la macchina? Riusabilità dei contenuti e condivisione sociale
Di Paolo Lattanzio e Mauro Sandrini
Abstract
Il web 2.0 quando viene applicato al mondo dell’apprendimento ha implicazioni concrete sulla possibilità di disegnare l’evoluzione della società. Siamo soliti considerare l’E-Learning come l’ultima grande innovazione al riguardo, ma questa posizione deve essere costantemente ridefinita alla luce della miriade di tools che il web 2.0 offre e che possono essere utilizzati in una pluralità di nuovi modi da studenti e docenti per migliorare la propria esperienza di insegnamento/apprendimento.
[1]Sebbene il presente lavoro sia frutto di una elaborazione comune le singole parti sono ad attribuirsi rispettivamente a Paolo Lattanzio (1.Web 2.0 e didattica; 4.Docenti e studenti ai tempi del social networking; 6.Dall’apprendimento degli uomini-macchina all’apprendimento dei soggetti collaborative; 7.Il web 2.0 è un cambiamento culturale ed operativo), Mauro Sandrini (2.Dalla didattica dei contenuti alla didattica della conversazione; 3.Riusabilità dei contenuti e condivisione sociale.