Anno 1 - Numero 1
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Questo primo numero di iGeL - Il Giornale dell'eLearning - ci propone un format che si svilupperà e stabilizzerà con i prossimi numeri. Proprio per la caratteristica di giornale online, la possibilità di link e collegamenti, iGeL presenta aspetti sistematici di studio ed altri più rapidi di informazione.
Nei contributi apriamo con una panoramica di M.Giacomantonio "Un eLearning tutto italiano" che analizza i dati provenienti da due diversi osservatori a confronto.
Si passa poi a vedere come si sta sviluppando l'eLearning nelle università italiane, definito come il settore emergente, con un contributo di E.Salvatori "Didattica, scienze umanistiche e nuove tecnologie: opportunità, problemi e scenari plausibili nelle Università italiane"; per entrare nel dettaglio di una problematica mai adeguatamente sviluppata: come si può scrivere per far imparare? Il contributo di F.Baldassarri entra nel merito con "Il linguaggio per apprendere: modalità di comunicazione nei materiali per l'e-learning".
Si passa poi alle filosofie e teorie dell'apprendimento con il contributo di V.Dall'O "Un approccio olistico alla FAD", una sperimentazione di costruzione della conoscenza e di apprendimento non formale nelle comunità di pratiche con "Un pensiero randagio" di M.Delugan per chiudere con "Elementi per una didattica del web-conferencing" di A.Cattaneo.
D.Macheda ci fornisce una scheda di analisi delle competenze e una descrizione di uno strumento di mercato per questa attività online con "Analisi dei bisogni di formazione e gestione dinamica delle competenze: il modello di Pegasus LMS®Skill."
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