Anno 1 - Numero 3
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L'e-learning come "spazio sociale" per le biblioteche
di Patrizia Lùperi
Abstract
L’articolo si propone di evidenziare un nuovo modello di biblioteca, intesa come spazio sociale dove sinergicamente convivono diversi tipi di apprendimento. Dato che nel mondo della conoscenza tutti devono imparare nuove forme di alfabetizzazione, diventa indispensabile promuovere attività informative a livello sistematico, predisponendo programmi di information literacy e utilizzando tecnologie e-learning. Un esempio riportato è quello del CIL, appositamente creato per gli studenti dell’Università di Bologna, che si avvalgono della piattaforma in maniera differenziata a seconda dei vari moduli, creando così veri e propri percorsi personalizzati.
Il personale di biblioteca deve però essere adeguatamente preparato ad una professione che ha dei risvolti impensabili sino a qualche anno fa, e la vera sfida sarà quella di trasformare le statiche home page delle istituzioni italiane in veri e propri learning point, in grado di far risaltare lo spazio sociale e collaborativo presente in ogni biblioteca.