Anno 1 - Numero 3
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L'officina dell'eLearning
Certo eLearning non è tutto nel quadro delle tecnologie per l'apprendimento, anzi apparentemente è ancora una parte minoritaria dell'intero scenario, eppure il suo sviluppo rappresenta la vera scelta strategica, il filone attraverso il quale tutto si sta gradualmente muovendo.
Alla luce dello studio online si stanno rileggendo teorie e filosofie che hanno caratterizzato fortemente il secolo scorso creando schieramenti appassionati. Comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo vedono oggi una rivisitazione matura e disincantata che porta a recuperare quanto di buono c'era nel vecchio ed a farlo maturare alla luce del nuovo.
È un po' quello che succede tutti i giorni anche nel campo dei media. L'avvento della TV non ha ucciso né la stampa del giornale né il cinema, come il web non ha fatto fuori gli altri media. Gradualmente ci si rende conto che ogni tecnologia si porta appresso linguaggi, metodi e contenuti che possono essere di grande utilità nella scoperta del nuovo.
Oggi il web si avvia a diventare un altro supermedium che accoglie tutti gli altri fornendo nuove modalità, nuovi spunti, sempre maggiori possibilità di accesso. L'eLearning segue con attenzione questa evoluzione e ne mutua rapidamente ogni conquista.
La televisione gode di ottima salute e tuttavia la WebTV è già un'altra cosa, un a ulteriore possibilità che si presenta oggi ancora inesplorata, non solo come tecnologia, ma anche e soprattutto come strumento didattico. I giornali stanno vivendo un momento di grande diffusione, ma contemporaneamente stanno facendo la scelta dell'informazione globale via web, liberalizzando l'accesso gratuito via web, come hanno deciso proprio in questi giorni importanti testate internazionali.
In tutto questo anche le metodologie applicate alla didattica si stanno rapidamente evolvendo. La vecchia dicotomia "in presenza" o "a distanza" non vale più. Il web non è più un ambiente esclusivo anche per l'eLearning e in classe si può coniugare la presenza insostituibile dell'insegnate con i learning object.
L'eLearning diventa così un laboratorio di studi e di ricerca metodologica, un ambiente di applicazione di strategie che possono convivere sia in presenza che online, una fucina dove la "killer application" (brutto termine per dire "di successo insostituibile e totale") del web fa dell'eLearning l'ambito privilegiato di studi e sperimentazioni didattiche, prima ancora che per la distanza, per un utilizzo in presenza.
Proprio venerdì prossimo (19/10/07) ad Argenta il terzo seminario del CERTE farà il punto su queste possibilità.
[mg]