Anno 1 - Numero 2
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Perché un Master sui Learning Object?
Nel processo di insegnamento, la trasmissione dei saperi è un aspetto basilare, necessario per il successivo sviluppo delle competenze (saper fare) e del "saper essere". Nell'e-learning, soprattutto nell'ambito di corsi erogati interamente a distanza, ci si trova quindi di fronte a un problema: progettare e strutturare contenuti didattici che possono realmente aiutare a imparare, magari affiancandoli ad attività didattiche on-line (Learning Activity). È questa la sfida primaria che anima il dibattito in letteratura attorno ai Learning Object (LO).
Ma c'è un altro aspetto che suscita l'interesse di ricercatori e professionisti dell'e-learning: il riutilizzo e la ridefinizione dei contenuti. I LO sono infatti basati su standard (il più diffuso è lo SCORM) che li rende fruibili su più piattaforme e-learning (dette anche LMS, Learning Management System), e quindi potenzialmente in contesti formativi diversi. Caratteristiche, queste, che hanno portato alla progettazione e creazione di repository di LO, vere e proprie "banche" di LO da cui più soggetti possono attingere. Dopo che vari paesi (come il Regno Unito (http://www.cetis.ac.uk/profiles/uklomcore) e il Canada (http://www.edusource.ca/) hanno dato vita a progetti di repository nazionali, finalmente anche in Italia il Progetto Chimera ha tra i suoi obiettivi quello di creare una repository nazionale di LO, con l'intenzione di estendere l'iniziativa anche ad altri paesi con il progetto Chimera Mundus >.
Insomma, il mondo dei Learning Object è in continuo sviluppo. Da qui la necessità di creare e aggiornare figure professionali altamente specializzate, adeguate alle attuali esigenze di produzione di contenuti didattici multimediali per le attività formative in e-learning. Necessità cui vuole rispondere il Master on-line in "Teoria e tecniche di produzione dei Learning Object".
Prima di passare alla descrizione dell'ambiente di apprendimento su cui si basa il Master, per fare ulteriore chiarezza, possiamo a questo punto definire più chiaramente l'oggetto del Master, ovvero i Learning Object stessi. In letteratura non c'è totale accordo su una loro definizione univoca, ma alcuni autori li descrivono come:
Risorse digitali, finalizzate ad un obiettivo formativo, dedicate allo svolgimento di una funzione di studio nel quadro di una sessione di apprendimento, riutilizzabile in percorsi diversi, operante su un LMS.