I libri

eLearning.
Capire, progettare, comunicare

di Lorenzo Cantoni, Luca Botturi, Chiara Succi, New MinE Lab

Franco Angeli

Milano, 2007

 

 

La diffusione e la pervasività delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione hanno cambiato e stanno cambiando profondamente il modo in cui viviamo, lavoriamo, comunichiamo, impariamo. Anche il settore della formazione sta conoscendo rapide trasformazioni, al punto da rendere ormai sempre più diffusa e condivisa l'idea che sia l'eLearning a costituire il principale strumento di sviluppo di progetti formativi per la knowledge society.

Prendendo avvio da un inquadramento dell'eLearning all'interno dello specifico ambito della storia della comunicazione e delle sue tecnologie, e dei rapporti tra queste ultime e la formazione, gli autori tracciano un percorso di analisi che attraversa il campo dell'instructional design e si concentra poi sulla gestione e sulla valutazione di alcuni casi concreti, con l'intento prioritario di aiutare il lettore a progettare e sviluppare un'adeguata integrazione delle tecnologie digitali per l'apprendimento e l'insegnamento e a evitare sia il rischio di una valorizzazione univoca e acritica delle tecnologie in sé, sia quello di una riduzione dell'eLearning alla sola pratica dei corsi online.

Caratterizzato da una approccio di lungo periodo e di alto respiro culturale, che considera l'eLearning come una tappa di un percorso plurisecolare d'integrazione delle tecnologie della comunicazione nell'esperienza formativa, il libro possiede un forte radicamento empirico, centrato com'è sull'esperienza diretta degli autori come eLearner e come eTeacher. 

 

Gli autori

Lorenzo Cantoni, Luca Botturi e Chiara Succi, così come tutte le altre persone che hanno contribuito a questo volume, lavorano presso il New MinE Lab - New Media in Education Laboratory dell'Università della Svizzera Italiana, a Lugano.